Aprendendo a ler imagens

As primeiras interferências da criança sobre o papel, segundo Twyman, é mais com o objetivo de marcar aquele espaço com um sinal próprio do que de representar figurativamente um objeto presente na realidade.

Um exemplo comentado foi o caso de crianças de uma escola ortodoxa, onde as pessoas só andavam cobertas de mantos da cabeça aos pés, que desenharam as figuras humanas apenas com cabeças e pés, sem os troncos.