Problemas de ordem inter-cultural

Foi feita uma experiência com um grupo cultural africano com representações que envolviam as noções de perspectiva. Foram apresentados vários desenhos que sugeriam profundidade através de pontos de fuga. Em todos os casos, este grupo não compreendeu os desenhos segundo as leis da perspectiva, ignorando-as e interpretando- os de maneira planificada.

Observou-se em sala de aula, que crianças também têm dificuldade de entender as leis da perspectiva. Além disso, cada indivíduo possui uma gramática visual própria e irá entender as imagens segundo ela.